domingo, 20 de diciembre de 2020
Eso que tú me das.
Como cada año, dentro del proyecto de eL CaMiNo De piEFcitos conmemoramos diferentes fechas importantes relaiconadas con los valores que queremos transmitir al alumnado y sus familias. En esta ocasión, el día 3 de diciembre, celebramos el Día Internacional de la Discapacidad, aunque al equipo docente del proyecto nos gusta cambiarle el nombre, pues no pensamos que nadie tenga menos capacidades que nadie, tan solo son diferentes, pensando que TOD@S tenemos algún tipo de "discapacidad": algun@s tenemos problemas con los idiomas, otr@s con las matemáticas, otr@s a la hora de saltar a la comba,... pero lo bonito de todo ello, es que podemos encontrar a compañer@s que nos ayuden a solventar esos problemas que podemos tener, ayudándonos a lograr pequeños retos que nos permitan acercarnos al objetivo de superarlo, aunque tengamos que adaptar algunos elementos o maneras de poderlo llevar a la práctica pues, en definitiva, eso es lo que perseguimos, QUE TOD@S SEAMOS CAPACES DE HACERLO, independientemente de nuestras características o capacidades, por eso, celebramos el Día Internacional de las Capacidades Diferentes.
eSo Que Tú Me DaS, es el nombre de la campaña del equipo docente del proyecto hemos creado, durante este curo, para celebrarlo, primero captando la atención de toda la comunidad educativa y del resto de compañer@s y centros, a través de este vídeo promocional:
Por otro lado, en los diferentes centros educativos que participamos, hemos realizado diferentes actividades para concienciar al alumnado de las dificultades que se pueden encontrar las personas que usan otras maneras para comunicarse debido a sus problemas en la visión o en el oído, ya que el uso de la mascarilla está afectando a nuestra comunicación, pero más aún a las personas sordas y ciegas. Este ha sido nuestro punto de partida para crear experiencias educativas basadas en el uso de la Lengua de Signos y del Braille, para construir frases, palabras, comunicarse con otr@s compañer@s, descubrir palabras relacionadas con la inclusión,... además de poder superar diferentes retos relacionados con esto, como el realizar la canción de Pau Donés, Eso que tú me das, realizada por Fran Cruz en Lengua de Signos, tal y como os mostramos a continuación con la participación del alumnado de Beatriz Cedrán:
Por último, os mostramos algunas de las actividades que hemos realizado para concienciar sobre los problemas auditivos, visuales y motrices como las que muestro a continuación:
1️⃣ DESCUBRE Y HAZ, en la que tenían que descifrar la palabra oculta, utilizando el abecedario en #braille, ponerla en su plantilla de registro y leer el código QR para aprenderla en #lenguadesignos. Problemas con las tablet de conexión, lo hemos hecho con el móvil del profe.
2️⃣ LETRA A LETRA, hemos creado dos plantillas con seis aros cada una, en la que bien usando saquitos o frisbees, teníamos que elegir una palabra relacionada con la #discapacidad y realizar lanzamientos para crear sus letras cayendo en su lugar correspondiente. Formamos primero la palabra en sus hojas de plantilla y usaban el abecedario como guía.
3️⃣ ESCRIBIMOS BRAILLE, usando chinos de colores, elegimos una palabra relacionada con la #inclusión, utilizando el abecedario y la plantilla, las creamos en el suelo dándole relieve como si lo hiciéramos para que una persona invidente pudiera leerlo. Percepción espacial, orientación,... infinidad de contenidos #edufis trabajados.
Aquí podéis ver los materiales que hemos creado y utilizado para hacer posibles las actividades que os hemos contado anteriormente:
Para cerrar esta semana de la Inclusión, contamos la suerte de poder recibir la visita de los técnicos deportivos de la Fundación TAMBIÉN, quienes nos dieron la oportunidad de practicar actividades deportivas adaptadas como el fútbol para ciegos con pelota de cascabel, baloncesto en silla de ruedas, slalom en silla de ruedas y el manejo de las handbike, para concienciarnos sobre la manera en la que las personas con algún tipo de dificultad a la hora de desplazarse o jugar, pueden hacerlo adaptando los materiales, tal y como os mostramos a continuación:
Muchas gracias a tod@s l@s que os habéis sumado a la campaña, participéis o no en el proyecto, pues como decimos siempre MUCHAS PERSONAS PEQUEÑAS, EN LUGARES PEQUEÑOS, HACIENDO COSAS PEQUEÑAS, PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO y con estas acciones, removeremos conciencias y ayudaremos a que el mundo sea un mundo mejor.
Nos vemos en la próxima, un fuerte abrazo 🤗🤗🤗
lunes, 30 de noviembre de 2020
"eL CaMiNo De PieFCiToS" y los ODS
¿Te preocupa el futuro de las personas, del planeta y de la naturaleza? Es probable que hayas escuchado hablar de la Agenda 2030 y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, pero no tengas clara su gran importancia. Vamos a intentar resolver algunas dudas relacionadas con ellos, contándote en qué consisten, cuándo, por qué se crearon y por qué son importantes. Como dato curioso, la Agenda 2030 estimula la acción en 5 esferas de vital importancia (conocidas como 'las 5 P'): personas (People), planeta (Planet), prosperidad (Prosperity), paz (Peace) y alianzas (Partnership).
¿Cómo se crearon los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
El 25 de septiembre de 2015 fue aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, con los objetivos de erradicar la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y poner freno al cambio climático, entre otros. Esta agenda marcará la acción global para el desarrollo hasta el año 2030 y, conjuntamente con el resto a las agendas globales, configura una hoja de ruta de actuación conectado entre sí para conseguir un objetivo común: el desarrollo mundial sostenible.
La Agenda 2030 es una agenda integral y multidimensional —referida a las tres dimensiones del desarrollo sostenible (la económica, la social y la ambiental)— y de aplicación universal, y se despliega mediante un sistema de 17 objetivos de desarrollo sostenible, a través de los cuales se propone abordar los grandes retos globales, desde la lucha contra la pobreza o el cambio climático hasta la educación, salud, la igualdad de género, la paz o las ciudades sostenibles. Cada ODS incluye diferentes metas (en total 169) que contribuyen al cumplimiento del objetivo. (Fuente: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo)
¿Cuáles son los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible?
En la Agenda 2030 se detallan 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que son metas que garantizarán un futuro mejor para todos (Fuente: Educo). Son los siguientes:
1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
La pobreza se ha reducido en un 50% desde el año 2000 pero siguen existiendo millones de personas que viven con solo 1,90 dólares al día. La pobreza tiene muchas consecuencias como el hambre, la malnutrición, la falta de una vivienda digna, la imposibilidad de acceder a la educación o las enfermedades. También se produce la discriminación de las personas con menos recursos de la sociedad, de forma que no tienen posibilidad de participar.
Lograr que se alcance este objetivo supone fomentar un crecimiento económico que promueva la igualdad y que sea sostenible.
2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible
La agricultura y el sector alimentario son fundamentales para eliminar el hambre y la pobreza. Actualmente la tierra y el agua de los océanos y de los ríos se están degradando y sufren los efectos de la sobreexplotación.
La reforma del sistema agrario y alimentario en todo el mundo es fundamental para que puedan comer todas las personas que pasan hambre.
3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Este objetivo es la base de todos los demás porque para alcanzar el resto de ODS es necesario que se garantice y promueva la salud y el bienestar.
Todavía queda mucho trabajo por hacer porque las tasas de mortalidad materna y neonatal son muy altas, se propagan enfermedades infecciosas y existe una mala salud reproductiva. Entre otras acciones, para cumplir este objetivo, será necesario impulsar iniciativas que erradiquen determinadas enfermedades, financiar los sistemas de salud, mejorar el saneamiento y aumentar el acceso a los servicios médicos.
4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida de todos
Si se quiere alcanzar el desarrollo sostenible, la educación de calidad es la base. La educación y la alfabetización proporcionan a las personas las herramientas necesarias para salir de la pobreza y tener un futuro mejor.
La realidad es que actualmente existen más de 265 millones de niños y niñas que no están escolarizados. Los problemas que se deben combatir son el mal estado de las escuelas o la escasa preparación de los profesores, entre otros.
5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
La igualdad entre los géneros es un derecho humano y la base para alcanzar la sostenibilidad. Para lograr la igualdad es necesario que mujeres y niñas accedan a la educación, a la atención médica, a un trabajo decente y puedan participar en los procesos de toma de decisiones políticas y económicas.
6. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos
La falta de agua potable o el agua de mala calidad tienen consecuencias en la seguridad alimentaria y en los medios para subsistir de muchas personas en el mundo. Para lograr que todos tengan acceso al agua potable y al saneamiento es fundamental que se gestionen de forma sostenible los recursos hídricos en el mundo.
7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos
8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
Se considera que la mitad de la población mundial, aproximadamente, vive con menos de 2 dólares al día y en muchos países se dan casos de explotación infantil. En algunos países el hecho de tener un empleo no ayuda a salir de la pobreza. En este sentido, con este objetivo, se trata de conseguir que todas las personas puedan tener un empleo de calidad, de manera que se reduzca el desempleo y se aumente la productividad y el consumo.
9. Industria, innovación e infraestructuras
Tener una economía fuerte depende de que se realizan inversiones importantes en las infraestructuras de los países. La innovación, además, es fundamental para que exista una industria más productiva y menos contaminante. Aunque durante los últimos años se ha producido una reducción de las emisiones de dióxido de carbono en la fabricación, la reducción no ha sido igual en todo el mundo.
10. Reducir la desigualdad en y entre los países
Actualmente existen grandes desigualdades en países y entre países en lo que respecta al acceso a los servicios de salud, a la educación y a los bienes productivos. Para reducir las desigualdades es fundamental que se favorezcan las exportaciones de los países en desarrollo y que se reduzcan los aranceles.
11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
En general, se considera que las ciudades han ayudado a muchas personas a progresar social y económicamente y de hecho, las ciudades han crecido y siguen creciendo de manera que se espera que en 2030, 5.000 millones de personas vivan en ciudades. Para superar el reto de que tantas personas vivan en las ciudades, estas deben convertirse en espacios seguros, inclusivos, resilientes y sostenibles.
12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
El consumo no sostenible produce contaminación y degrada el medioambiente, por lo tanto, es necesario actuar desde la raíz para apostar por sistemas de producción que respeten en entorno y que sean sostenibles. Además, todas las personas deben elegir modos de vida sostenibles para contribuir a cuidar la naturaleza y frenar el cambio climático.
13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
El cambio climático es una realidad y está produciendo efectos negativos en las personas, en la economía y en la naturaleza. Para luchar contra el cambio climático en 2016 varios países firmaron el Acuerdo de París y se comprometieron a trabajar para limitar el aumento de la temperatura global a menos de 2 grados.
14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible
Los mares y los océanos no son solo fuente de vida, también son esenciales para el comercio y el transporte, pero, actualmente, la contaminación y la acidificación están causando cambios en los ecosistemas. Para lograr proteger mares y océanos es fundamental una regulación que sea efectiva y que controle la sobrepesca y la contaminación.
15. Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de la biodiversidad
Más del 30% de la superficie de la tierra está cubierta por bosques y los árboles son elementos esenciales para frenar el cambio climático.
En la actualidad, se destruyen 13 millones de hectáreas al año, lo que provoca desertificación. El reto consiste en proteger los bosques, gestionar el uso de los recursos de forma sostenible y reducir la desertificación.
16. Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas
17. Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
De nada sirve que se establezcan objetivos si no hay acuerdos entre todos los actores que deben participar: gobiernos, empresas privadas y ciudadanos. En este sentido es fundamental fomentar alianzas para aunar esfuerzos y recursos y lograr que los ODS sean una realidad.
¿Cuál es el compromiso de piEFcitos y los centros educativos para el cumplimiento de los ODS?
El trabajo que realiza en los centros educativos está totalmente enfocado al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los objetivos que pretendemos conseguir a través de piEFcitos en este sentido, son los siguientes:
- Que los niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a una educación equitativa, transformadora y de calidad.
- Que se den las condiciones necesarias para asegurar la educación para todos y todas sin distinción alguna.
- Que se creen procesos de aprendizaje creativos, inclusivos y centrados en el alumnado.
- Que se impulse una educación inclusiva, crítica y participativa.
- Que los niños, niñas y adolescentes vivan en entornos seguros y protectores, libres de violencia, maltrato o abuso.
- Que se reduzca la incidencia del trabajo infantil.
- Que niñas, niños y adolescentes estén protegidos frente a desastres naturales.
- Que los gobiernos establezcan leyes que garanticen los derechos de la niñez
- Que la ciudadanía y la sociedad tengan un papel activo en el seguimiento y promoción de los derechos de la niñez.
- Que los niños y niñas participen de forma activa en espacios públicos para expresar sus ideas y reclamar sus derechos, así como para influir en las decisiones que les afectan.
¿Cómo los vamos a trabajar desde el área de Educación Física?
Uno de los objetivos que nos hemos marcado con el desarrollo del proyecto de eL CaMiNo De piEFcitos, es la mejora de la salud a través de la incorporación de hábitos de vida saludable, alejándonos de la obesidad infantil y consiguiendo un aumento de la salud en la vida del alumnado y sus familias, tal y como nos dice el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3.
Esto nos hizo pensar y decidir incorporar al proyecto el desarrollo de estos ODS durante nuestro camino por las diferentes provincias y Comunidades Autónomas en las que se divide nuestro país. Es por ello, por lo que a medida que vamos recorriendo cada rincón, trabajamos uno de los 17 ODS, repartidos en las diferentes Comunidades Autónomas, tal y como podéis ver en el siguiente mapa del proyecto:
Hemos creado un dossier en el que el alumnado podrá leer un microrrelato que sirve de introducción al ODS que vamos a trabajar, fomentando de esta manera la lectura comprensiva y reflexiva, además de conocer la importancia que tiene la consecución del ODS y cómo podemos trabajarlo desde el centro educativo. Por último, dedicaremos algunas sesiones de Educación Física a realizar juegos que nos ayuden a interiorizar la importancia que tiene el ODS que estamos trabajando, provocando curiosidad en el alumnado, además de vivenciar la importancia que tiene conseguirlo en nuestra vida, en nuestro día a día, para nuestro bienestar.
Tal y como has podido ver, los ODS son objetivos ambiciosos, pero necesarios para conseguir un mundo mejor en el que desaparezcan las desigualdades y se respete el planeta en el que vivimos. Entonces, ¿NOS AYUDAS A CONSEGUIRLO?